Aprenda, em cinco horas de aula, a utilizar a poesia como instrumento pedagógico

Descubra como os poemas infantis de Cecília Meireles podem auxiliar crianças desde a pré-alfabetização até a aquisição da fluência de leitura

Educação, autoeducação, analfabetismo funcional, alfabetização, letramento… Poesia!

Todos nós, que educamos crianças, ouvimos falar sobre estes temas e compreendemos que há entre eles uma sutil e fundamental relação.

De que modo, no entanto, podemos colocar em prática a certeza de que a base da educação superior é a educação literária?
Neste minicurso, você aprenderá a manejar um instrumento importantíssimo ao longo deste processo:  a poesia.

Nascida da música, a poesia é, desde que o mundo é mundo, a fada madrinha da infância, educando os ouvidos e o olhar dos pequeninos para a complexidade das coisas que existem.

O objetivo destas aulas é ensinar o adulto a ler poemas, para que possa, com fruto, lê-los com suas crianças. E não quaisquer poemas, mas alguns dos mais ricos já escritos em língua portuguesa:  os da poetisa Cecília Meireles.
Magicamente musicais, foram feitos sob medida para preparar, conduzir e consolidar a alfabetização dos pequenos, exercitando sua consciência fonológica. Se bem utilizados, podem ser a base sólida de uma educação bem sucedida.

CARTA ABERTA A PAIS E PROFESSORES

Olá! Sou Lorena Cutlak, mãe de 3 crianças, professora de Língua Portuguesa, poetisa, mestre em Letras. Muito cedo, ouvi o chamado da literatura e desejei participar da conversa que, desde que o mundo civilizado existe, produzem as penas dos escritores

Decidi habitar o mundo dos livros e nele me instalei muito confortavelmente – tranquilidade essa que sofreu, há alguns anos, um importante golpe: tornei-me mãe. Tornei-me professora! Vi-me diante da missão de mediar o encontro entre a curiosidade dos pequenos que me haviam sido confiados (em casa e em sala de aula) e o mundo das letras.

E descobri, então, que compreender textos literários não é natural: tem de ser aprendido. Leitura é uma técnica que não se obtém por simples e desarmada intuição. Olhei para trás, para minha própria história, e tive de reconhecer o quanto se perdera por não ter tido, eu mesma, o estímulo mais adequado ao desenvolvimento de um talento que sempre me foi natural. Como teria sido mais proveitoso o meu contato com livros, na infância e na adolescência, se feito do jeito certo!

Passei em revista a educação que recebi e comecei a buscar meios de oferecer, aos meus filhos e alunos, um caminho mais seguro, com objetivos mais claros e métodos mais eficientes.

E, buscando ajudá-los, percebi que ajudava a mim mesma. Ao mapear minha formação em Língua Portuguesa – obtida na graduação e na pós-graduação em Letras pela Universidade de São Paulo, onde estudei de 2006 a 2014 – descobri zonas de penumbra e áreas inteiras do conhecimento que, de fato, só vim a dominar quando as enfrentei por conta própria.

Vivemos tempos novos, sem dúvida! Se muito nos falta – em termos de educação básica e de ambiente cultural –, nosso horizonte está, diante de nós, escancarado sem limites. Basta arregaçarmos as mangas!

Escrevo na internet há muitos anos. Já passei por blogs, revistas on-line, revistas físicas (também já traduzi e revisei livros, só para constar), redes sociais. Sinto, no entanto, que este é um momento de força inaudita. Venho percebendo com surpresa – quase com susto – que o interesse por temas como literatura, poesia e educação infantil não apenas existe, como consiste mesmo em um dos mais interessantes movimentos culturais do Brasil atual, e com movimento refiro-me precisamente a: um corpo que se desloca; algo que muda em relação ao que havia antes, ou a si mesmo; o princípio de uma revolução.

Alinho-me, pois, a esta vanguarda. Nas aulas deste curso reúnem-se meus aprendizados em diversas frentes: como acadêmica de Letras, como autora de poesia, como professora, como mãe. Jamais estive tão à vontade quanto nessas cinco horas em que discorri sobre a poesia infantil de Cecília Meireles a um público no qual também me incluo: gente grande que, por amor, quer dar do melhor às crianças

Espero que lhes seja útil. Bons estudos!

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Em cinco horas de aula, você aprenderá:

Princípios de versificação: como funciona a métrica em poesia;

Quais os fonemas e grafemas explorados nos poemas do livro “Ou isto ou aquilo”, de Cecília Meireles;

Como identificar e interpretar, no texto poético, as relações entre som e sentido/forma e conteúdo;

Como utilizar os poemas de Cecília Meireles para trabalhar o diálogo e a formação de valores da criança.

Além do curso exclusivo, você leva:

Apostila

Apostila “Princípios de versificação em língua portuguesa”, com teoria, exercícios e gabarito

Tabela de Fonemas

Tabela de fonemas trabalhados em cada poema do livro “Ou isto ou aquilo”

Série de Lives

“Formação literária e os graus de letramento”, com Day Falcón
“Formação literária, uma trajetória em família”, com Lorena Leandro

“Autoeducação e empreendedorismo”, com Camila Abadie

Quem conhece, aprova

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Lorena Miranda Cutlak

É escritora, professora e mãe de 3 crianças. Possui graduação e mestrado em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). Publicou, em 2015, o livro de poemas “O Corpo Nulo”.

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PERGUNTAS FREQUENTES

O acesso ao curso é vitalício.

Este é um curso de leitura de poesia, com enfoque em poemas especialmente apropriados para as fases de pré-alfabetização e alfabetização (0 a 8 anos). No entanto, com as ferramentas adquiridas durante as aulas, você lerá melhor quaisquer poemas.

Sim, não há pré-requisito. Mesmo quem nunca leu poemas conseguirá acompanhar o curso.

Sim, todos os poemas analisados são também recitados.

Não, este não é um curso de alfabetização, mas de leitura de poesia, com enfoque em poemas especialmente apropriados para as fases de pré-alfabetização e alfabetização.